要智慧地对孩子进行挫折教育
分类：挫折教育 标签： 来源： 作者： 发布时间：2016-09-13 11:36:10
时代不断地变化，社会不断进步。人们从上班拼车、读书拼房、消费拼团、结婚拼钱......很多事情几乎不得不向现实低头。然而现在生活的压力来自于人与人之间的比较，事物间的循环来自于大自然的变化周期，我们要学会生存在地球上，做个快乐的普通人。
没有人希望自己过得差，很多人希望孩子长大后比自己过得好。因此出现了拼孩的时代，怎样拼才能拼出优秀的孩子能时刻适用社会的变迁呢？很多人都在担忧着这问题，到处寻找方法。但却没有想到给您送上去拼的孩子他们又是怎样想的呢？！下面我把拼孩前的准备逐一跟您分享，之后想怎样拼，就怎样拼吧，孩子还是您的！我的孩子就不跟你们这样子去拼了，拼了未必好，不拼有可能会成长得更好！时刻对孩子负责！
拼孩的目的，于我的理解是让孩子在成功的氛围里不断地成长。然而也请您想想当孩子满载着成功希望的时候能驾驭失败吗？能在百折不挠里挺过去吗？孩子的坚强是靠家长们磨练的，常在顺景里生活的孩子不知道逆境的艰辛，让孩子勇敢面对前路的荆棘才是走向成功的方向。在此过程中，我们需要不断地给孩子进行挫折教育，使孩子在风雨中茁壮成长。
挫折教育的好处
著名教育家马卡连柯曾语重心长地告诫我们：合理而恰当的惩罚教育不仅是合理的，而且也是非常不要的。挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。经历一定的挫折，对形成幼儿的坚强意志是有益的。从幼儿的心理特点出发，孩子的随意性活动占主要地位。所以在新的教育观念下我们应多为孩子进行挫折教育，孩子摔倒了之后让他自己爬起来，这对孩子来说是一个非常重要的磨练过程，这样既强化了孩子的意志又锻炼了孩子克服困难的能力。
挫折教育的四个阶段
挫折教育不能一蹴而就，家长们应该分为四个阶段循序渐进地对孩子进行“治疗”。
第一阶段：培养孩子的信任感。适用年龄：0～1岁，低幼阶段。
孩子的挫折教育在出生后就应该开始。这个阶段的孩子需要家长格外的照顾与养育，家长应该积极的与孩子建立健康的亲子关系，让孩子对家人及环境产生美好的信任感觉，为与孩子的沟通打下基础。
第二阶段：培养孩子的生活自理能力。适用年龄：1～3岁，幼儿阶段。
当孩子可以站立、行走了，在确保安全的前提下，让他自己独立去完成，不要总是抱着或者帮他迈步等。孩子动作发展的同时也是心理的不断发展完善。孩子稍大后，可以让他试着料理自己的生活，在自理的过程中能够培养孩子的自信心，并迁移到以后的生活和交往中去。
第三阶段：培养孩子心理的独立性。适用年龄：3～5岁，幼儿园阶段。
平时我们总会教育孩子要助人为乐，并且也在身体力行地帮助孩子。然而有时候需要孩子独立完成的事情，却给予过多帮助的话，反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做。
第四阶段：培养孩子解决问题的能力。适用年龄：5～6岁，学前阶段。
孩子步入课堂后，传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力，但这仅仅是学习的一个层面，更重要的是要培养他的求知欲，独立思考和解决问题的能力。不少孩子总喜欢打破沙锅问到底，这就是他在思考问题的表现，此时，家长应该耐心解答，即使是自己回答不出来的问题，也不要怕丢面子，可以和孩子一起查阅书籍、进行试验来探讨。
本文关键词：
本文地址：http://www.shuboshiw.com/jiaoyuzixun/cuozhejiaoyu/2016-09-13/1052.html
