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    教育研究


    • 浅谈"赏识教育"的育人作用

      潮阳市关埠福仓小学 陈育群

        ——赏,含欣赏赞美之意:识,是肯定认可。"赏识教育"就是通过激励,表扬手段肯定孩子的优点、长处,鼓励他不断追求成功。赏识是孩子不断追求成功的"金钥匙"。
        ——老一代教

    • 走出赏识教育的“误区”

      目前,中小学普遍提倡“赏识”教育,认为好学生是“夸”出来。的确,相对于我们过去的“挑错”教育来说,赏识教育对培养学生的自信和创新思维有着重要的意义。不过,现实的赏识教育也存在着一些认识“误区”,

    • 赏识孩子的每一个进步

        小张是少年宫的钢琴老师,这段时间,她正在教一批新学生学钢琴。在这批孩子中,有一个叫鲁明的小男孩,他学钢琴非常刻苦,虽然刚开始的时候入门比较慢,但后来慢慢地进入了状态,弹得越来越好,她觉得这个孩子很

    • “赏识教育”再研究

      何碧秀

        “赏识教育”是近年提出和在中小学教育中倡导的一种新型教育方法和理念。在中小学教育的理论和实践中对这一新理念众说纷纭,归纳起来可分为三种有代表性的观点:一是以中国陶行知研究会(南京)赏识教育

    • 赏识教育:更注重努力的过程

      来源:文汇报

        ■杨蝉

        上周《文汇报》教育家版面刊登了一篇题为《请给孩子多点理解》的文章,读来令人深思。文中一位小学五年级的学生这样倾诉:“爸爸妈妈最不了解我。我做错了什么事,他们就会责备我

    • 赏识孩子的努力而不是聪明

        有一位到北欧某国做访问学者的人曾经历过这样一件事:

        周末,她到当地的一位教授家中做客。

        一进门,她就看到了教授5岁的小女儿。小女孩满头金发,漂亮的蓝眼睛让人觉得特别清新。她不禁在心里称赞

    • 中考生家长:赏识孩子的33个细节

        细节1 赏识孩子应该发自内心

        细节2 赏识孩子的努力而不是聪明

        细节3 及时赞扬孩子的成就

        细节4 善于发现孩子的努力

        细节5 通过别人赏识孩子

        细节6 在错误中发现孩子的优

    • 在孩子做事过程中赏识孩子

      来源: 银川新闻网

        “赏识”不能简单地等同于“赞扬”或“奖励”,如果说后两者更多地针对孩子已完成的良好行为、已取得的优秀成绩,目的是给予孩子肯定的评价,那么,赏识的更大的作用应该是针对孩子做事的

    • 家长赏识教育的误区

        下面这些漂亮话你一定对孩子说过不止一次,因为不少家教文章就是这么教父母的。说真的,每每看到这些文章,让人简直怀疑那些作者有没有当过父母——没错,那些话听起来蛮好听,也挺鼓劲的,似乎也符合一些基本的

    • “个性化赏识”让孩子爱上学习

        针对“抵触学习”的问题,心理辅导、赏识教育成为个性化辅导机构的一个着眼点。昨天,在学大教育,笔者了解到4位学生的案例,经由学大老师几个月全程指导,取得了不小进步——中高考成绩提升100余分。

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    • 赏识是孩子进步的基础

        “性格形成包括遗传、环境、教育和个人努力等因素。”昨日,华师一附中高级心理咨询师尹邓安做客省图书馆精英讲坛,为百余家长主讲“学生性格特质与教育方法”,及如何判断孩子的性格特质以及“性格决定命运”的

    • 父母陷入赏识教育误区 只重技而不重道

        又是一个接近绝望的妈妈正在滔滔不绝地哭诉:“我的孩子没法管了!”实际上,她的宝贝儿子只不过是在课堂上说话,让老师请了一次家长而已。

        “换个角度说,你的孩子很擅于将所在环境中的注意力集中在自己

    • 赏识教育:更注重努力的过程

        ■杨蝉
        
        上周《文汇报》教育家版面刊登了一篇题为《请给孩子多点理解》的文章,读来令人深思。文中一位小学五年级的学生这样倾诉:“爸爸妈妈最不了解我。我做错了什么事,他们就会责备我,而我却不敢

    • 周弘做客“燕赵讲坛”谈赏识

        一位普通的父亲,他用20年时间探索出的赏识教育,不仅把双耳全聋的女儿培养成留美博士,而且改变了成千上万孩子和家庭的命运。他就是赏识教育倡导者、中央科教所特聘家庭教育专家周弘。9月13日,这位被誉为“中国

    • 把握好惩戒的度是关键

        林继论

        读了温州晚报10月31日的文章《惩戒是一种唤醒》后,我感触颇深。作为一名教师,我认为没有惩戒的教育是不完整的教育,缺乏对学生的有效惩戒,是导致许多不该发生的悲剧上演的原因之一。除了最近接

    • 无原则的赏识是毒药

      作者:牛瑞锋

        巴金曾说过:“说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是真理,也不是指正确的话。自己想什么就讲什么;自己怎么想就怎说——这就是说真话。”在提倡赏识教育的今天,很多教师都以不伤学生自尊为

    • 教育孩子的9个“要”与“不要”

        1、不要给孩子有过高的期望。对孩子的期望实际上是满足父母自己没有满足的东西,这个“完形”自己没办法完成,只能通过孩子来“完形”,是一种枷锁。

        要学习孟母三迁的精神,为孩子塑造一个良好的成长环境

    • 小心,别夸出个“骄傲的小公鸡”

        夸大其辞的表扬可能会让宝宝目中无人            
       
        问:多多3岁了,以前很讲道理的他,现在却成了骄傲的小公鸡——只喜欢听好话,一点意见也不能提。我教育他,好言好语不管用,他头一转不

    • 赏识令学生更自信

        马斯洛著名的“需要层次理论”告诉我们,人类在保证了最基本的生理、安全需要的基础上,会有更高层次的需求——尊重的需求。我们每个人都希望得到他人的认可和欣赏,学生和成年人相比,往往更希望获得表扬和赏识

    • 家教:赏识是爸爸最好的教育秘诀

        没有赏识,就没有孩子的成功,没有激励,就没有孩子的进步。爸爸要学会激励和赏识孩子,这是一种有效的素质教育方法。

        ·家教案例

        刘晓不是一个聪明的孩子,学习成绩在班里只能算是中等。这次考试

    • 36个细节 给孩子多点赏识(中)

        细节14 激励孩子战胜失败

        失败是令人沮丧的,而别人的讽刺更让人难过。当孩子失败的时候,一句“笨蛋”可能会伤透孩子的心。如果来自失败的打击太多,孩子会产生严重的自卑感和自我怀疑,结果就真的成了

    • 36个细节 给孩子多点赏识(下)

        细节25 不以分数论成败

        赏识孩子,应该宽容孩子的不足,细心呵护孩子脆弱而单纯的心灵。当他们需要安慰和鼓励的时候,多给孩子一些宽容,让孩子从父母的宽容中找回重新振作的动力。

        如果只是一味

    • 如何对孩子有效地“赏识”教育

        误区1:不切实际地夸赞

        典型状态描述:

        看到宁宁的画,妈妈脱口而出:“宁宁画得真好!我家宁宁最棒了!”听了妈妈的夸奖,5岁的宁宁不但没有高兴,反而不屑地说:“你就会说‘最棒’了,还有没有

    • 36个细节 给孩子多点赏识(上)

        细节1 赏识孩子应该发自内心

        在现实生活中,父母经常会把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比,甚至把别人的孩子过度地美化和夸张,本想给自己的孩子树立榜样,其实却给孩子带来巨大的伤害,甚至会因此影

    • 杨恒均的“五识”观

        看到台湾一位学者谈论“五识”教育,甚合我意,这里借题发挥一番,把我对这“五识”,也是对自己为人处世与做学问的标准做一个注释。

        人要有“知识”,这是毫无疑问的,知识来自于我们所受的教育,以及现

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