引导自我批评法：心理对射的暗示效应
分类：舒博士观点 标签：家庭教育,自我批评,心理对射 来源：原创，节选自湖北人民出版社舒博士著作《暗示教育》 作者：舒以博士 发布时间：2013-09-12 21:34:18
《论语》有言：吾日三省吾身。当孩子犯错之后，家长也可以通过一些言行暗示孩子，让孩子自己反省，效果会更好。两种方法是可行的：一是孩子犯错后家长的无声；一种是家长的自责自省。家长这样做，就会达到引导孩子也自省自责的效果。
面对犯错的无声——暗示孩子自己反省
有些错误孩子认识不到，需要家长予以指出，但有的错误则是十分明显的，比如撒谎，比如偷窃，不需要家长指出，孩子本身就知道撒谎不对，而是明知故犯的。对于这类错误，我们只需要对孩子暗示一下，就会达到让孩子自省自纠的效果，即“不战而屈人之兵”，上上策了。
此时，无声，就是一种很好的暗示了。
一个男孩的饭盒被人偷走了，中午饭时，他也乘人不备，从别的同学的抽屉里偷出一个铁制饭盒，刚转身，却猛然发现，班主任老师正巧在门前注视着他的一举一动。他想这下完了！随之而来的将会是班主任严厉的责骂，告诉家长后家长的羞辱，还有同学们的歧视……
可是，正在他诚惶诚恐的时候，班主任却一言未发，只是用一种坚定的目光望着他。似乎在说，他知道该怎么做。
他如释重负，马上转身将别人的饭盒放回原处，一溜烟从班主任身旁跑出教室。
可是，跑出十几步后，他突然转身向班主任深深鞠了一躬。下午，一封《检讨书》放在了班主任的面前。
这短短的几个小时，他经历了怎样的心路历程？相信他将永远不会忘记那一刻，班主任那无声的眼神！相信一个“偷”字将会永远和他的人生绝缘。
我们不禁感慨“无声”的力量！
不妨责备自己——暗示孩子也应该自我批评
如果一个错误与两个人都有关，这时，如果一方率先指责对方，马上就会引起对方的不满，对方就会反过来指责；如果一方率先自责，另一方也会自责。这是一种普遍的心理现象，我们可以把它称之为“心理对射暗示效应”。
所以，如果孩子的一个错误与父母也有关联的话，父母最好的方法就是率先自省自责，这一行为本身就暗示孩子也应当做出自我批评。这样一来，问题就解决了。
女孩子萍萍，初二，就开始背着家长谈恋爱了。萍萍妈也发现了一些不正常现象，比如，接电话总是要走进自己的房间关上门，下课了总是比以前晚半个小时回家，等等。一天忽然来了机会，萍萍洗澡，将手机落在了沙发上，萍萍妈赶紧翻看短信，一看不要紧，全是些“宝贝，我想你”之类的话。这时，萍萍妈尽量克制自己，决定先做自我检讨。等萍萍从澡堂出来，萍萍妈郑重地像孩子道歉：“萍萍，妈妈对不起你，翻看你的手机短信了，是妈妈错了，没有保护你的隐私。”此时，“心理对射暗示效应”起作用了，妈妈的自我批评很快带动了萍萍的自我萍萍。萍萍承认了自己谈恋爱的事情，也承认因为过早谈恋爱影响了学习，有时和男朋友吵架影响到情绪和学习成绩的提高。
如果换一种方式，萍萍妈大吵大闹，不依不饶，会是什么结果？可想而知，逆反，越不让谈，越要谈！
父母是孩子的第一任老师，孩子所犯错误，父母或多或少都会有一定的责任。在批评孩子之前，如果父母能先来一番自我批评，如：这事也不全怪你，妈妈也有责任；只怪爸爸平时工作太忙，对你不够关心等等，会让家长和孩子的心理距离一下子拉得很近，会让孩子更乐意接受父母的批评，还可以培养孩子勇于承担责任、勇于自我批评的良好品质，一举多得，我们作父母的，又何乐而不为呢？
本文关键词：家庭教育,自我批评,心理对射
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