优秀的孩子,都是被家长”骗“大的
分类:孩子教育 标签:舒博士,优秀孩子 发布时间:2018-01-19 10:42:59舒博士有话说:
在歌曲《雾里看花》里,有句歌词是这样写:借我一双慧眼吧,让我把这世界看得明明白白,真真切切。
面对生活,也许我们得有一双慧眼,但是在教育孩子的时候,舒博士一直建议家长最好睁一眼,闭一眼。用睁着的那只眼去看孩子的优点,长处和潜力,对孩子的缺点,不足和问题,我们如果能闭起眼睛,那些缺点、不足和问题就不存在了。
有些家长很聪明,他曾反问说,那不是自欺欺人吗?这些家长也许不知道,学会欺骗可能是教育的最高境界。
01
如何科学地糊弄孩子
《世说新语》中,我最喜欢的一个故事是讲谢安和谢玄的。
谢玄小时候喜欢戴着紫罗香囊、挂着覆手(女性妆扮),很风流自赏的样子。
他的叔父谢安知道,从长久来说,这个爱好可能不为社会所容,但他又不想伤害小朋友的小心灵,所以就想了个办法:他假装和谢玄赌博,把香囊赢了过来,然后偷偷烧掉了。
对待小朋友那些天真善良的小心思,大人有很多种处理的办法。比如说跟他谈谈男生不宜佩戴紫罗香囊之理由一二三、羞辱他像个女孩子、或者直接把紫罗香囊夺过来烧了。但显然,谢安选择了最温淳的一种。
对大人的道德标准来说,这种方式不一定是最正当的,甚至有些不够光明正大,但它却是小朋友在那个年龄里最能接受的。
好的教育,不是一直保持“政治正确”,甚至“铁面无私”地去执行,而是以合适的手段,去做正确的事。
02
欲擒故纵
“一门父子三词客,千古文章四大家”,这副对联形容的是宋代著名的三苏——苏洵和他的儿子苏轼、苏辙的文学成就,可以说是空前绝后,无人能比。
但是据记载,苏轼和苏辙并非天生神童,小时候也非常顽皮,贪图玩乐而不爱读书。父亲苏洵并没有采取“棍棒教育法”,每当孩子们玩耍打闹时,苏洵就躲在书房里面读书,有时还忍不住哈哈大笑。
当儿子跑过来想瞧个究竟时,他又把书赶紧“藏”起来。
孩子们以为父亲瞒着他们看什么好东西,就趁父亲不在家时,将书“偷”出来看,渐渐地也喜欢上了读书。
很多父母整天耳提面命地催孩子读书,恨不得压着孩子读书。智慧父母却“反其道而行之”,不仅不强迫,还提出禁令,吊足了孩子的胃口。孩子出于好奇心,一定会自己找书看,阅读的趣味也会倍增。
找书来读的过程,对孩子来说就像是冒险游戏一样充满刺激,他自然乐此不疲。
达到目的的方法不止一种,聪明的父母,都懂一点“不正当”手段。
03
罗森塔尔效应
有一个世界级的大骗子,叫罗森塔尔,世界著名的心理学家。
有次他到一个学校,随便挑了十几个孩子,说他们是天才,将来会有了不起的成就。结果八个月后,学校的校长和老师们真的发现这些孩子进步明显,慢慢变成了天才。这个骗局后来被称为“罗森塔尔效应”,也叫“期待效应”。
几乎任何一个学教育的老师和家长都知道这个骗局。凡是能从中悟出点道理的,掌握这个骗术的,都成为优秀老师和家长。可有的老师和家长却以为自己长有一双慧眼,不能睁一眼闭一眼,而把孩子身上的问题看得清清楚楚,并一一指出,反而没能培养出优秀的孩子。
还有一个很多人都听过的故事:
一个妈妈去开家长会,结果老师告诉这个妈妈,他的孩子全班最差,最多坐三分钟就会分心。这位妈妈回去以后骗孩子说:老师表扬你了,说你现在能坐三分呢,进步很大。孩子非常兴奋。他慢慢能坐住五分钟、十分钟了……这位妈妈就用这种骗的方法一直把孩子骗进了清华大学。
04
怎样让孩子变成你期望的样子
人的行为形成最大的秘密是:先定为,再装为,后变为。比如,我们希望孩子是个爱学习的人。就可以用以上三步来实现。
先定为:用尽一切方式说孩子是爱学习的。对孩子说他是爱学习的好孩子,对别人说他是爱学习的好孩子,平时就把他当作是爱学习的好孩子对待。
再装为:刚开始的时候,孩子可能对你说的话感觉莫名其妙,但当他经常听到别人把他当作爱学习的榜样宣传时,他就可能会去尝试一下爱学习的感觉。
一旦孩子有任何爱学习的表现,立即会得到他人的肯定:他果然是个爱学习的孩子。那这个孩子就会更多的表现得爱学习。周围说他爱学习的人越多,越广;说他爱学习的人坚持越长时间,他表现的时间就越久。
后变为:当这个孩子经常装成爱学习的样子,慢慢的就形成了一种习惯。他觉得他就是这样的人,爱学习是他本来就有的状态,于是他真的成为爱学习的好孩子了。
俗话说,谎言说一千遍也会变成真理,如果所有人都相信某个人是什么人,那他很可能会变成什么人。心理学家曾经研究得出结论:想让别人变成什么样的人,就以他是什么样的人来对待他。
优秀的父母正是有意或者无意遵循了这个原理,他们把孩子先定为优秀的,聪明的,有爱心的……然后,孩子在这些父母面前就装成这种人,最后他们真的成为了这种人,父母的教育也取得了成功。
不过需要注意的是,当你不断告诉孩子他不够优秀的时候,其实你也是个骗子,只不过把孩子骗成了一个不优秀的人而已。
舒博士心理教育多年来致力于解决:
1.学习问题:厌学、无兴趣、无动力、无方法、成绩差、学习有欠账等;
2.行为问题:多动、感统失调、暴力倾向、过度肥胖,青春期叛逆等;
3.心理问题:早恋、沉迷手机、电脑、自卑、自闭、自信心受挫、社交恐惧症、电子产品依赖症、青春期性心理紊乱等。现在越来越多的孩子存在着各种各样的心理问题,成为学习的重大障碍。有的内心非常脆弱,受一点点打击,就不读书、不上学;有的怕吃苦,贪玩,贪图享受,失去了理想和目标,逃避学习;有的自卑,没有信心,也不想上学,等等。
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