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    舒博士教育-播种孩子的自信, 奠定成功的基石!

          分类:家长如何培养小孩爱学习 标签: 播种孩子的自信, 奠定成功的基石  发布时间:2020-03-10 16:12:34

      我曾在杂志上读到过这样一个故事。一个乞丐上门乞讨,女主人让她把房前的砖搬到房后 ,然后递给乞丐20元钱,并对他说:这是你自己凭力气挣的工钱。主人的儿子大惑不解,问母亲为何不直接给他20元。直到有一天,一位老板模样的人登门道谢说,他是曾在这里搬过砖的乞丐,就是因为女主人让他搬砖,后来他才成为一个公司的董事长。至此,儿子才明白母亲让乞丐搬砖的用意。那位女主人与其他的施主不同的是,在给乞丐金钱的同时,还给了他自信。

    简单地说,自我价值就是一个人的自信、自爱和自尊。一个人出生的时候,是没有自我价值的,那是成长过程中,每一件事所积累来的总的结果。他是否有足够的自信、自爱与自尊,决定他人生有多少的快乐满足和幸福。

    现在许多父母认为孩子如果要在充满竞争的社会生存,必须要高瞻远瞩地预先培养孩子更好的竞争能力,这样才能在未来出人头地,不被这个社会淹没。因此一方面提供孩子更多的学习机会,并对孩子的要求相当严格;另一方面,为了积极地培养孩子的挫折忍受力,不断地挑剔孩子的缺点,以免将来无法面对竞争与挑战。同时,为了不让孩子翘尾巴,怕孩子骄傲自满或止步不前,对孩子的优点采取视而不见的策略,对孩子的表扬惜字如金,因此他们在和孩子互动时绝对不鼓励孩子。我不能说这样的观念不对,但这样的教育方式会带来很大的副作用:这样教育出的孩子会出现过度依赖、没有主见、常常紧张兮兮等缺乏自信心的现象。一句不要让孩子输在起跑线上,弄得许多家长过分为孩子未雨绸缪,让孩子生活在为未来做准备的环境中,而不是好好把握现在的感觉。但是如果因为不可知的未来而牺牲了已知的;这代价是非常大的。换句话说,要培养有自信的孩子,首先就是在生活中多鼓励赞美孩子当然要有原则,不能随意赞扬)开始做起。或许很多父母已经忘记如何鼓励和赞美孩子,那么请您想想孩子正在学习走路的时候自己是怎么陪他的,想想孩子第一次学会骑自行车,第一次自己去上学,您的惊喜及对他的夸奖。要记住:父母的认可是孩子建立自信的首要条件,因为孩子对自己的评价很大程度上来自于家长的评价。

    一:注意自己对孩子评价的方式方法

    某些家长在与我的对话中,总喜欢拿自己的孩子和班上一些特别优秀的孩子比,总觉得人家的孩子有多么好,总叹息自己的孩子不够出色,感到自己的脸上黯然无光,每每这个时候,我都会先打断家长,让孩子先离开我们。与这些家长交谈完,我总会想,这些家长的孩子别说自信,不自卑就算不错了!孩子对自己的评价很大程度上来自于家长的评价。如果一个孩子坚信爸爸妈妈无条件喜欢他,那么就会有很强的自信心。同时,他会倍加珍惜这份信任和赏识,用自己全部力量去捍卫这份尊重。一位做心理医生的家长曾非常痛心地向我讲述她碰到的现象:很多家长为了孩子的问题来找我,当他们绘声绘色地描述孩子的不良行为时,孩子就站在旁边听着!这就是很多孩子不自信的原因所在,因为他们觉得,他自己至亲的人都看不上他,他还哪里有信心呢?家长也许可以尝试一下,别时刻摆出一副居高临下的姿态嘲笑或教训孩子,不要总是带着挑错的眼光,不要对孩子说话总是尖酸刻薄。以善意关爱他们的生活,以鼓励评价他们的得失,让他们在温暖的环境中成长,为他们播撒自信的种子。

    二:帮助孩子找到长处

    在困难与挫折面前,家长应该永远是孩子的坚强后盾,当孩子遭受失败,家长有责任鼓励孩子,教会他怎么应对困难。告诉孩子,任何人都有长处和短处,只知道自己的短处,而不懂发挥长处是极其不利的。让他们懂得,任何人都会遭遇失败,失败并不可怕,重要的是如何面对失败。不要总是看到孩子的短处,要赏识孩子的长处,有些孩子有音乐天赋,有些孩子能做模型飞机,有些孩子能够独立喂养兔子等小动物……干什么并不重要,重要的是如果孩子喜欢,不妨鼓励他发展,谁说爱好不会成为技能呢?之所以重视这些,是因为专注或擅长一件事情能帮助孩子建立自信,如果小朋友中只有他能与宠物小狗和睦相处,只有他能用自己的双手做出精美的小工艺品,只有他能弹奏出悦耳的音符,那么孩子内心得到的喜悦和激励自然是正面积极的。请记住,让孩子知道自己的长处,是让他们拥有自信的重要途径。

    三:对孩子的惩罚要慎重

    打骂真的会对孩子的心理造成伤害吗?不至于那么严重吧?这是很多家长问我的问题。我的回答是:是否会产生不良后果,这全在于家长的态度和意图。孩子犯了错,如果错误确实是需要让孩子长记以便再不犯同类错误,给一点警告有时可能会奏效,但要记住, 父母对孩子的惩罚要严格把握尺度,仅仅可以达到教育的目的就好,千万不能把自己的烦恼或愤怒发泄在孩子身上,更不能当着外人的面打骂或嘲笑挖苦孩子。家长应该时刻牢记,自己是孩子眼中公正和秩序的化身,如果以恶劣的态度对待孩子,一来会激发孩子的逆反心理,二来会打击孩子脆弱的心灵,更糟糕的是,孩子还会怀疑家长是否真的爱他, 当父母遭受到信仰危机,那么以后一切的教育将不会再有效果。

    很多家长都有这样的经历,因为孩子犯错或不争气,一时气愤打骂了他,过后又心疼后悔,想方设法补偿。说实话,这一系列行为对孩子的成长没有任何意义,孩子不会因为粗鲁的打骂便从此改正,即使家长事后道歉或补偿,他也只会感到委屈或伤心。家长是成人,比孩子具备更多的经验和耐心,所以要有在孩子犯错时压下怒火的能力,用讲道理的方法感化及纠正他,任何一种教育方式都不及孩子自己知道自己错了。

    四:帮助孩子建立学习的自信

    成绩不好的孩子,他在学习上的自信有可能丧失,而自信与否和学习兴趣是紧密联系的,在这种状态下,学习兴趣降到冰点了,你跟他谈理想、谈目标就等于零。对他们来说,被表扬、得奖、考重点学校,这些最现实的目标都与他无关,因为学习的热情都荡然无存了,还谈什么学习的衍生物呢?甚至不少孩子还会有抵触和抗拒,因为他努力了也不可能成功,成功和他没有关系,他就破罐子破摔。自信的丧失,随之而来的就是失去学习的动力。要想让孩子努力学习,就必须让他感到自己可以成功的。

    首先要树立正确的目标。刚开始时不要定得太高,如果一再失败,一再失望,信心将更受打击。目标的设定要切实可行,如果孩子是全班倒数第一,那么,只要孩子争取到倒数第二,就是进步。不要和别人比,要和自己比,只要在进步,就是好的。目标设定后,要不遗余力的朝目标奋进,不能为了定目标而定目标,重要的是为实现目标而努力。 

    其次,策略上要有重点,逐个击破。不要幻想一个学期就改变面貌,!  要有打持久战的准备。因为目标设计的过多过大,实现起来就会困难 就会出现急躁情绪。很多孩子不关注自己的目标,就是觉得目标迟迟不能实现,觉得没意思其实完全可以设定小目标,先突破某一科.只要在某一学科上有明显进步,就可以证明他是有能力、有潜力的 ,树立起自信。突破一科所付出的努力,所采取的方法,对其它学科的学习都有借鉴意义。突破了一科,其他科就有望跟上。当孩子看到希望,就会有劲头继续往下走。

    我曾经教过这样一个孩子,他的学习成绩很差,但是我发现他是一个计算机高手,不但打字快,而且各个常用软件都非常熟悉。于是我就从这里开始突破,在计算机上帮他建立自信,班上只要有与电脑有关的事情,我都让他负责。在这个过程中,他开始有学习劲头了, 觉得自己也是有用武之地、有价值的,而且同学们也开始对他转变态度,于是这个孩子的整个学习状态都随之改善了,因为他有了自信的资本。孩子一定要发现他的长处,这是给他一个立脚点,给他一个信心的根基。不管孩子学得好不好,父母都不要失去信心。父母对孩子的怀疑,论能力的怀疑、品行的怀疑,都会使孩子感到沮丧,从而自我怀疑,自我否定。自信来源于信任,你只要发自内心地赞赏孩子、肯定孩子,让他看到希望,他就会努力,你就能看到变化。

    五:对孩子不要给予过分保护

    有的父母总觉得孩子太小,低估孩子的能力,不顾孩子的要求,强迫孩子听从自己的安排,一切替孩子包办,久而久之,孩子习惯成自然,饭来张口,衣来伸手,依赖性很强。还有父母出于对孩子的安全、健康的担心,限制孩子的行动,束缚孩子的手脚,这使孩子勇于探索的动机和独立行动的乐趣完全被禁锢,孩子的自尊心、自信心的发展受到了重阻碍和压抑。比如,每天早晨孩子在进校门之前,我就发现很多家长都会死乞白赖地让孩子穿衣戴帽别冻着,不听话就嚷嚷。孩子难道真的像家长所说不知道冷热吗?在众目睽睽之下,让周围所有进校的同学看到这个孩子连穿衣服都需要家长负责,就是好的吗?退一步讲,即使孩子真的不知道冷热,等他冻着了,知道受冷的滋味了,父母不管他,他出门照样也会去找衣服穿。没被热水烫过,就总想去试试温度,就是这个道理。有的家长会说,孩子不是您的,到时候生了病,谁心疼谁知道。其实,对于孩子的教育,有时候我们是应该有点狠心的。因为这个世界到处都存在着风险,无论是自然的,还是人为的。如果时时刻刻都采取包办的政策,久而久之,孩子会慢慢丧失判断和发现风险的能力,更别说去抗击风险了。当您现在时刻把孩子护在翅膀底下无微不至照顾的时候,想没想过,早晚有一天他要自己去飞翔,到那时候,出现的问题,只能他自己买单。

    另外,过分地保护等于说:你是没有能力的,世界充满危险,小孩是应付不了的。这样就会导致孩子对一切充满恐惧、畏怯,从而削弱了孩子的自尊心和自信心。因此,我们要给予孩子自信,首先要信任孩子,放开自己的手脚,也就放开了孩子的手脚,让他们在行动中去品尝真正意义的自信。儿童在活动中经常得到积极的肯定和成功的体验,就会相自己的力量,同时会增强自信心,兴致勃勃地再求进步,在这样反复的活动中,主动自然地发展了自己的各种能力,这些能力的获得反过来又强化了他的自信心。而当他需要离开父母怀抱的时候不给他机会,等他大了,父母希望他独立去闯世界,却发现他已经没有了这个能力和胆量。因此,父母可以创设宽松的心理环境,允许孩子尝试并犯错误,放手让孩子去想、去做;注意君子动口不动手的原则,多提建设性的意见,少为孩子提供不必要的帮助,每天给孩子布置简单的任务让他独立完成。当然,在获得能力的过程中,不能过分控制孩子。同时,也不能过分放纵,让孩子一切自行其是。家长必须懂得,儿童自己能做什么,不仅取决于他们的成熟程度,而且也取决于生活中的各种事物对他们的适宜程度。因此,父母从日常生活入手,适时、适宜地提出孩子力所能及或稍克服困难就能获得成功求,给予他们独立锻炼的机会,儿童成功的感受来自经过自己的努力克服了困难,没有困境就谈不上自信心的培养,如果困境超出了儿童经努力也不能解决的程度,会使他怀疑自己的能力而无助于自信心的培养。所以成人为孩子设置的困境要适当,一旦自信心形成之后,即使有难以克服的问题出现在孩子面前,他也不会轻易灰心,怀疑自己,而会开动脑筋,寻找克服困难的途径。

    六:对孩子的要求要合理

    我小的时候,父亲对我的要求近乎苛刻。比如说考试,我得了90分,他准问最高分是谁;我得了最高分,他准说为什么不考一百啊;我得了一百,他准说字迹不够工整,总之就是很难得到他的称赞。有一件事我印象很深:我在家做家务,父亲总是能挑出一堆毛病,不是说扫得不彻底,就是埋怨擦得不干净。一次我去同学家玩,他把饮料洒了一桌子,就拿抹布去擦,她妈妈看到了,摸着他的头就夸他会干活,非常满意的样子。我就很困惑,因为我发现他有两个地方没擦干净。我觉得我能做得比他好,可我的父亲绝不会这么夸我。很多年过后,我和父亲聊起此事,他告诉我他信奉严师出高徒”,-然而我跟父亲说:这话没错,但是您做得有些极端了,您对我当时的要求,已经超出了一个小学生的能力,以至于在小学阶段我一直挺自卑的。对孩子的要求,一定要符合孩子的实际情况,在给孩子提出要求时,要考虑以下几点:我为什么要有这种要求?这种要求来自何处,其中有我的什么意见?它是基于我的需要还是孩子的需要?它要达到什么目的?要求是否适应孩子?只有充分考虑了孩子的实际情况后,提出孩子通过一定努力能完成的要求,才有助于孩子自尊心的强化和自信心的提高。

    网页插图给孩子一个未来.jpg

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