【学习无动力】一切无所谓变得有所谓

      分类：心理疏导成功案例 标签：  发布时间：2016-12-26 11:05:38

       分类： 成功案例 标签： 学习动力,无所谓,心理疏导,案例   来源：原创/舒博士中小学心理教育指导中心   作者：指导中心

 

【案例简介】南京的女孩方同学，五年级，智商高，但由于家庭原因，形成懒惰、生活邋遢、学习好坏无所谓，没有理想，没有目标，甚至对人生失去意义。通过三个月时间的托管疏导，树立了理想和目标，解决了厌学问题，成功回归学校。

 

基本情况与问题：

方同学于2009年4月来文品教育，一开始暴露出极度厌学状态。首先是生活不规范，不按时起床，不洗脸、不漱口，甚至吃饭还要求生活老师将饭菜端到床上吃。不梳头，只是闷头在床上看杂书。状态极差。即使是叫到课堂上，也只是坚持不到10分钟，就要想办法从教室跑出去。但是，智商极高，只要学习，成绩都会有明显提高。

    原因分析：

通过心理咨询师刘老师的关怀与密切接触，发现厌学的根本原因是厌世，掩饰的根本原因又是源自于对于父亲的憎恨。方同学出生在一个海员家庭，一出生就很少见到父亲。父亲常年海上漂泊，她从小就感觉到她的父亲不管妈妈，不对家庭担负起应尽的责任。于是逐渐形成对于父亲的仇恨。

    辅导方法：

首先对其进行生活自理以及生活规范化教育。通过将近一个月的努力，方同学开始梳头、刷牙、洗脸，知道美了，但是不愿意遵守作息时间，不按时起床，不按时上课。其次，对方同学进行亲子关系的修复，趁暑假约见父母，即对孩子进行感恩教育，也对家长予以批评和帮助。过去一家三口在一起的时候，母女不同父亲在一块儿吃饭，通过做工作之后，一家三口在一起吃饭了。

辅导效果：

通过三个月不懈的努力，转机终于出现了。现在的方同学判若两人，每天6点半听铃声起床，出操，按时上下课，还积极参加各种活动，学习成绩明显提高。结果家长计划，给孩子做超常教育，通过四年学习，跳级提前考大学。

 

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